В честь Всемирного дня поэзии вместе с учителем московской школы № 1514 Антоном Скулачёвым выясняем, зачем читать стихи, и рассказываем о лучших детских поэтах.
🥳 Повеселиться
Детская поэзия — весёлая штука! Неслучайно она развилась из игрового фольклора, в первую очередь колыбельных и считалок.
Придумывайте продолжения стихотворений, небылицы или альтернативные сюжеты. Это весело, интересно — так ребёнок может стать соавтором, прикоснуться к творчеству.
Ещё это хороший способ вместе проживать стихотворение, задав, например, в конце вопрос: «Как ты думаешь, а что было дальше?», — чтобы ребёнок включился в эту игру.
Авторы: Корней Чуковский, Даниил Хармс, Александр Кушнер, Артур Гиваргизов, Тим Собакин, Эдвард Лир, Льюис Кэрролл.
🤗 Сблизиться
Поэзия — это разделённая эмоция. Именно поэтому детская колыбельная иногда пробирает нас до слёз. Она создаёт между ребёнком и взрослым ситуацию разделённого чувства.
Даже если ребёнок маленький и не понимает слов, он понимает ритм, а ритм создаёт в поэзии чувство и настроение. С помощью стихотворений можно вместе попробовать пережить радость, веселье, грусть и печаль.
Авторы: Маша Рупасова, Анастасия Орлова, Кристина Стрельникова.
🧑 Повзрослеть
Хорошая детская поэзия — одновременно и хорошая взрослая. Ребёнок взрослеет вместе с родителем, когда читает игровую поэзию из первой части, а оказывается, что она в высшей степени философская.
Например, стихотворение Михаила Яснова «Мы пришли к блокаднице», которая вроде бы про то, как бабушка кормит детей пирогами, и ни слова про войну, но это очень выразительное сочинение о Великой Отечественной войне.
Через игровое, смешное, нелепое проступает философский смысл, и это настоящая хорошая и, возможно, главная черта детской поэзии.
Авторы: Михаил Яснов, Марина Бородицкая.
